Die Schülerinnen und Schüler lernen spielerisch die Grundlagen und Prozesse des Programmierens kennen. Sie erteilen einander „Befehle“ und „Befehlsketten“ und programmieren nach diesen Erkenntnissen Figuren auf dem Bildschirm des iPad. Zum Schluss programmieren alle ein eigenes Cumputergame. Zum Einsatz gelangt altersgemässe Coding-Software.

• 1. Die Schülerinnen und Schüler können Daten aus ihrer Umwelt darstellen, strukturieren und auswerten.

  2. Die Schülerinnen und Schüler können einfache Problemstellungen analysieren, mögliche Lösungsverfahren beschreiben und in Programmen umsetzen.

  3. Die Schülerinnen und Schüler verstehen Aufbau und Funktionsweise von informationsverarbeitenden Systemen und können Konzepte der sicheren Datenverarbeitung anwenden.