An einer Fortbildung im April 2016 wurde in der Turnhalle eine Bewegungslandschaft für die Lehrpersonen aufgebaut. Unter dem Motto „vertrauen und ausprobieren“, wagten sich die Lehrpersonen an die Aufgaben heran.

Eine Brücke ohne Nägel (nach dem Bauplan von Leonardo da Vinci) zu konstruieren und darüber gehen, mit dem Prusik-Knoten ein Tau hochklettern, mit einer Leiter laufen oder die Bewegungsformen an der Kletterwand standen auf dem Programm.

Neben den Zielen aus dem Sportunterricht war auch die Frage nach einer Beurteilung solcher Kompetenzen ein wichtiger Aspekt. Wie kann ich bewerten, ob sich jemand in einer neuen Situation rasch zurechtfinden kann?

Konzept und Posten wurden durch das Lernzentrum erarbeitet. Die Posten wurden so aufgebaut, dass sie einen exemplarischen Betrieb auch mit einer Schulklasse ermöglichen. Einige Posten wie Klettern, Slackline oder klettern am Tau wurden durch die Verantwortlichen des Lernzentrums betreut und angeleitet.

Eine Dokumentation zuhanden der Lehrpersonen wurde erstellt.

• vertrauen und ausprobieren
• Körpergefühl
• Teamwork
• Beweglichkeit
• Experimentieren

• sich Körper vorstellen und zerlegen können
• Körper konstruieren und Formeln anwenden
• Transfer / Anwendung von verschiedenen Techniken, Wissen aus vergangenen Lektionen
• exakt arbeiten mit Zirkel, Geodreieck, etc.